1. Как соотносятся личность педагога профессионального обучения и его деятельность, через что личность связывается с деятельностью?
2. Назовите компоненты структуры личности педагога профессионального обучения.
3. Как различаются педагоги профессионального обучения по профессиональной направленности, какие типы педагогов по профессиональной направленности можно выделить?
4. Через какие этапы осуществляется профессионализация личности?
5. Как связаны между собой основные виды деятельности педагога профессионального обучения, профессиональные задачи и умения педагогов профессионального обучения?
6. По каким компонентам может быть рассмотрена профессионально-педагогическая деятельность?
7. Перечислите основные функции деятельности педагога профессионального обучения, дайте характеристику обозначенным функциям.
8. Чем внеурочная воспитательная работа педагога профессионального обучения отличается от социально-профессионального воспитания?
9. Структурируйте систему действий педагога профессионального обучения по основным видам его (педагога) деятельности.
10. Опишите основные виды деятельности педагога профессионального обучения.
